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古筝培训 不端“铁饭碗” 同样“有滋味”
    点击数：1701    更新时间:2011/2/19 22:47:49    收藏此页
古筝培训·不端“铁饭碗” 同样“有滋味”
与公办学校教师相比，民校教师的工作和待遇缺乏保障，他们之中的大部分人被看成是在教育行业打拼的“草根层”。日前，记者走访了佛山市多家民营教育机构，并采访了其中的3位教师，他们的工作和生活、心情和体验，让我们看到了更加真实的民校教师群体。

王卉：古筝老师
很享受无拘无束的工作方式
上午休息，下午和晚上工作；自己一个人租住二房一厅的套间，家里空调、冰箱、音响、电脑、厨具等家居用品一应俱全。王卉说，她很享受这种自由自在、无拘无束的工作和生活方式。王卉1983年出生，2005年从海南大学音乐表演系古筝专业毕业。当时，曾在海南文昌中学实习，本来可以留在该校教书，端上“铁饭碗”，但她却毅然放弃了进入名校任教的工作机会，只身来到佛山闯荡“江湖”。

王卉现在就职于南海一曲艺术文化有限公司，该公司有多家琴行分布在官窑、大沥、桂城等地。她不用坐班，只要上完所有琴行安排的古筝教学课后，就可以自由自在地安排自己的时间和活动。她每月没有固定的收入，只拿每节课的课费提成。

王卉在生活观念上属于典型的“80后”，但对待自己的古筝专业和工作却又很执着。她每周要为近40名学生单独上课，还成立了由10名少儿组成的古筝表演队，并花费大量的时间和精力进行排练。她也曾多次带领少儿古筝表演队参加在南宁、上海、北京等地举办的大型艺术文化节活动，并获得了多个大奖。每次比赛，要停课一周左右的时间。期间，不仅没有收入，还要花费自己不少的积蓄，但她认为很值得，因为从中她享受到了成就感，并在比赛交流中提升了自己的专业水平。

王卉是独生子女，十分想在中秋节期间回到湖南醴陵与爸爸妈妈团聚，但她走了之后孩子们就得停课，所以，她最终还是决定留下来和自己的学生一起过节。每年的教师节和中秋节，她的学生都会给她送花、送贺卡和月饼，最让她感动的是平时一些学生的奶奶、妈妈会煲汤送给她喝。她说，自己是“80后”，与学生的代沟小，上课时师生都很投入，教学效率很高，学生们也很喜欢自己，上课时叫她老师，下课后和学生一起玩，学生们就叫她“老大”，自己也常常成为学生们作文的“主角”，感到很幸福。

梁琦：英语老师
是金子在哪里都会发光
梁琦1999年从江西一所师范学校英语专业毕业后，就离开父母到广东寻求发展。9年来，她一直没有离开过三尺讲台，也没有离开过英语教学，她做过公立小学的英语老师，也在培训机构执过教鞭。今年年初，她从佛山市一所公立小学辞职，来到了桥登堡英语学校。
采访中，记者感受到她对英语教学和工作很执着。脸上挂着儿童般的微笑，内心充满热情。她坚信：是金子在哪里都会发光，只要自己真诚付出、努力工作，都会得到社会的回报。
梁琦说，虽然做老师比较辛苦，但自己却乐在其中，因为她喜欢这份职业。今年教师节时，学生及家长们的一句句问候和一张张卡片，让她感到做老师的幸福。她说，现在社会上有少数人认为，培训机构的老师与公立学校的老师相比低人一等，其实不然。一些有规模、有实力、追求长远发展的民营培训学校不但教学理念超前，发展很快，而且对待老师也很尊重。自己所在的学校，无论是上下级关系，还是同事关系都很和谐、温馨。每位老师都能享受社保、带薪假期等福利，每天的工作时间从早上9：00到下午5：00，或从中午12：00到晚上9：00，中间还有两个小时的休息时间，工作时间比在公立学校还短。在他们学校，教师只负责上课，其他的事情都由工作人员处理，老师可以专心做好教研、备课和教学工作。学校还为每位老师配备了手提电脑，全部实现多媒体教学，不仅提高了教学效率，还有利于保护老师的身体健康。
她最后还温馨地提醒家长：少儿英语学习，不能有太多的强制成分，否则，效果适得其反。儿童开始学英语，主要以培养学习兴趣为主，要让孩子从英语学习中享受到一份乐趣。　
易茂群：数学老师
民营学校 舞台更大
今年教师节和中秋节期间，在佛山学习前线学习机构担任初中数学老师的易茂群感觉工作和生活特别充实：他辅导的几十名学生大部分原来的数学成绩都比较差，有的甚至严重偏科，但在通过他一段时间的辅导和调教之后，他们对数学课的学习兴趣、学习信心和测试成绩都在快速提升；家长来接学生的时候也总是笑逐颜开，重复着他们已说过多次的感激之言；学校还在节日期间特别组织了教师羽毛球赛和节日聚餐等活动。
易茂群是佛山学习前线的第一批老师。说起自己从端着“铁饭碗”的公办学校跳槽到民营学校的经历，他说，树挪死，人挪活。他2002年从江西师大毕业后，随后进入江西一所拥有2000名学生的公办中学任教，工作1年后就晋升为学校教研室数学课组长，可谓年轻有为，仕途光明。但在2006年底，为了寻求更加广阔的发展空间，他毅然选择了离职，跳槽到现在就职的民营学校，这让他的亲朋好友很不理解。
他在该校工作已有1年多时间了，易茂群说，其实该校为老师提供的福利待遇并不比公立学校差，社保、年假、旅游、交通费、午餐等福利和公立学校相比一样都没少，而且收入还有大幅度的增长。更重要的是该校为教师提供了更为广阔的发展空间和更为优良的教学环境。学校开展的各种派外培训和教研活动很多，也很有成效；与公立学校相比，该校的管理机制更加灵活，教学理念更加先进，一些在公办学校不能实施的新的教学方法，在该校往往能付诸实践并迅速推广，在这里也能学到更多先进的教学理念，生活更有活力，工作更有动力。
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